令和８年２月２３日（月）ふじさんホールにおいて郷土愛醸成を核としたチャレンジプロジェクト活動発表会が行われました。吉田高校から２年生のチームが「遊んで・備えろ、吉田っ子！！」というテーマのもと、探究活動の成果を発表しました。

ハザードマップをしっかり活用し、防災意識を高めることが必要。それは大人になってからではなく、子供のころから意識していこう！！地元富士吉田市が各家庭に配布している「未来のために、今読む本　わが家の防災マニュアル」を参考に活動しました。

溶岩シートの枠組みをつくり、パズルのピースを作っていきました。学校や身近な公共施設を目印にして親しみやすくしました。実際に小学生に遊んでもらいました。その様子を動画で撮影・編集して、会場の皆さんに見ていただきました。よりわかりやすく伝えるためにどうすればよいかも３人で考え、形にしていました。どんなスピードでトーンでお話しすれば伝わるかも考えていました。

「遊んで・備えろ、吉田っ子！！」チームの皆さん、探究活動お疲れさまでした。「なぜ？」「今」を深めていった探究活動でした。

【富士山学プロジェクトの感想】

【生徒の感想】

富士山学を目的に吉田高校に入る程、地域探究に興味がある私としては魅力的な探究の場でした。依頼書の作成、探究の進め方、外部の方への連絡などは先生の力を借りつつも、取材や成果物作成などは、仲間で協力してやり遂げることが多かったです。大変でしたが何よりも得難い経験でした。

【教員の感想】

探究学習は、自分の在り方生き方を考えるためのものです。自分の体験に基づいた当事者性を保ちながら他人とも共有できる公共性を持つ探究活動は、その成果が日常生活に反映され、自分の生き方に影響を与えるものとなります。「問い」を生み出し続ける経験をサポートしていただき、心より感謝しています。